科旭威尔 KXWELL的微格教室项目案例

如今，知识更新的速度越来越快，知识倍增的周期也越来越短。现有知识每年在以10%的速度更新，信息教育的普及使知识传播更加高效、有趣。

随着网络技术的发展和新技术的应用，网络教育有了新的用户体验，克服了传统线下教育的不足，特别是在职业教育方面，网络课程颠覆了线下教育模式。今天，想和大家分享KXWELL的微课堂项目案例。

中国人民解放军信息工程大学，是中国人民解放军战略支援部队直属的全国综合性高等军事院校，是全军重点建设的五所综合性大学之一，是军队“2110工程”重点建设院校之一。

中国人民解放军信息工程大学微型教室的建设实现了平台和学生的全景，教师和学生从多个角度收集和保留多景录音资源，高度恢复教学现场。建立教室自动录音和手动双模操作系统，供独立选择和使用。扩大优秀教育资源利用率，实现教育信息化，解决教育资源分配不均的问题。

一、什么是“微格教室”？

微格教学通常被称为“微型教学”，由斯坦福大学艾伦教授和其他人创建了一种小规模的教学活动，利用现代视听设备（摄像机、录像机等）来训练学生掌握某些技能和技能。微型教室是一个特殊的教学环境，配备电视摄像机和录像系统，借助摄像机、录像机和其他媒体进行技能培训和教学研究。

二、解决方案

教室使用了4套490F1-H云台和JVC610K相机，8810控制器用于设备间的多位置集中控制。配备HB505权限切换器和自动跟踪系统。