科旭威尔专递课堂—城乡共享优质教育资源

为了实现教学资源的共享，促进教育的均衡发展，科旭威尔KXWELL通过技术融合，教育解决方案全新升级，积极推进专递课堂建设，实现“一校带多点”教学组织模式，迅速带动教育资源分配不平衡地区的教学质量。

可以有效地简化操作过程，实现符合广播和电视广播标准的图片效果。画面清晰，色彩真实，提供更好的远程课堂互动体验，让不同学校和地区的学生可以一起上课，使特殊交付课堂成为正常的教学，实施相应的教学援助，准确的帮助。

选择科旭威尔专递课堂解决方案，可以根据当地情况评估学校的具体情况，设计方案，实现同一教学场景下的各种应用需求，由于一些教学点的教师对信息技术的理解不够深入，繁琐的操作系统显然不适合在教学点中使用，科旭威尔将智能融入专用交付课堂解决方案设计，可以通过简单的训练快速掌握并轻松操作。

通过多年为教育信息化发展服务的经验，科旭威尔深知原有“一镜到底”这种方式容易造成视觉疲劳，不能达到专递课堂资源共享的目的，在深入研究教学需求的深入研究，特殊的交付课堂解决方案将合理整合优质的教学资源。通过电视语言引导和镜像运输，讲师、电子课件、本地学生和学生将通过智能引导思维合理转换场景，切换镜头，实现远程沉浸式教学体验。

国家教育部发布了《关于教育部发布的》“十三五”《关于推进教育信息化的指导意见》明确提出，各地要积极推进“专递课堂”建设。通过完整的解决方案，科旭威尔将精神转化为行动，促进教育教学信息化建设。过去，由于缺乏相关的平台和渠道，农村教学点是一个信息岛，师生无法获得高质量的外部教育资源。特殊交付教室的建设是实现资源均衡分配和教育公平的重要途径，科旭威尔希望通过这种方式给每个孩子最好的教育！