KXWELL教育场景化方案助力教育信息化建设

教育信息化从1.0阶段到2.0阶段，建设过程面临着数字教育资源开发和服务能力不足、信息学习环境建设和应用水平低、信息技术与学科教学深度融合不足等诸多挑战。

KXWELL围绕教育行业典型场景，包括教学场景、素质教育场景、文化建设场景，通过专业技术整合转型、定制广播课程拍摄制作系统、广播校园电视节目拍摄制作系统、广播校园移动拍摄制作系统、技术支持和专业拍摄服务，实现数据保留、信息传播、服务教育信息建设的发展和应用。

一、广播级课程拍摄制作系统

系统设计旨在解决教育资源分配不平等，消除传统在线教育迁移问题，全面服务教师和学生需求，可通过手动自动双模式实现课堂教学精品课程拍摄录制，操作简单，为现场和远程观众提供身临其境的教学体验。

广播课程拍摄制作系统的应用，教学图像数据符合教育部精品课程教学视频在线技术标准，通过全智能图像跟踪模式实现现场自动拍摄，也可根据需要随时切换手动操作模式，确保精品课程稳定拍摄，控制集中管理设计，只有一到两人可以独立完成学校锚教室精品课程录制、编辑处理、发布等复杂的后期工作，确保高质量的电影同时解决人力资源不足等问题。

二、广播级校园电视节目拍摄制作系统

教育部《关于加强和完善高校校园文化建设的意见》指出，校园电视作为学校传播媒体的重要组成部分，在记录历史和文化传播中发挥着重要作用，为校园影视文化建设提供专业创作平台，促进用户校园文化建设，加快校园人才培养，促进职业教育、高等教育风险投资就业。

广播级校园电视节目拍摄制作系统可实现电视节目实时制作、节目录制、网络直播、后期编辑、全电视制作流程服务。KXWELL利用视频技术，综合利用专业技术，构建先进的校园电视系统，重新定位校园电视在金融媒体时代的发展和应用，探索更好的应用模式。

三、广播级校园移动拍摄制作系统

随着素质教育的全面实施，优质教学资源不再局限于课堂、文化、体育等活动，丰富了学生的校园生活、场景和视频拍摄制作需求。KXWELL无论是精品课程录制、视频节目制作、文体活动记录，都可以通过一套系统轻松完成。

集有线、无线集成设计于一体，配合电池供电和航空箱设计，便于移动和现场快速建设，避免了复杂的现场供电连接、摄像机控制、供电、视频传输集成设计，结构紧凑，启动使用，实现现场录音，说走就走！